诗出声并不打算取代课堂活动如创作写作两者自然互为补充正因如此,我们为教师创建了一些可选写作活动和教程规划
有伟大的诗出高调教程计划吗发邮件通知mail@poetryoutloud.org分享你的想法
关于诗歌教学的进一步思想,访问诗本基金会学习部分
ELLA温曼2023新汉普夏尔
我的英语课每周会相互实践 学小技巧从师类比赛前主焦点总是确保我深入理解作者的语调和目的
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可下载PDF教程
诗贴用PDF系统
学生写诗使用过程, 并想象诗的沉浸和回音的实际长处
小报BalladPDF系统
教学生典型的度量形式和描述结构ballad,让他们写基于连环画甚至是令人发指源材料的ballad
声调映射PDF系统
学生学习命名声调 诗传递, 他们学习描述混合情感 并辨别语调和情调的隐微变化
诗歌名调和PDF系统
学生学习识别诗人写历史图时使用的一些最常用策略以这些思想, 学生再寻找并展示 关于历史数字的其他诗
金锯子PDF系统
学生学习用新形式读写诗
异口音PDF系统
本课侧重于进入诗人以外声音的诗,也许甚至不是人的声音,以便学生们可以在诗中探索戏剧性的可能性。
保留分数PDF系统
学生通过分析诗的风格-音乐家称之为动态-即音量、速度、语言、语法、线性标定
诗作验证PDF系统
本课侧重于那些有礼仪声音的诗 常配有教义节奏 引导学生沉思和性能
可视化语音PDF系统
课中学生会练习近距离阅读,
行跳PDF系统
帮助学生更容易分行思考方式, 不仅向页面上一首诗的含意, 并深入理解分行会如何帮助高声表现诗歌
EileenMurphy教程补充诗歌流出高音
声波模式:探索诗术近距离阅读
学生使用组成存储器思想和声波模式知识编写、修改并分享自己的原创文本
讲诗人:探索声波模式
学生以词声为基础参与各种声学活动和性能技巧,然后准备小群性能回音并比较他们的解析选择,作为反射过程的一部分