除这些技巧外,教师教程和学生还可能发现查看有用法官指南.下图多类还连接学生表演视频,显示掌握该特定类
学习回文视频
创建以说明诗歌回音艺术
评价标准
物理存在
体语言并松散.
提示 :
- 表现得体 注意点使用良好的姿势自信并直接连接到观众
- 紧张手势和缺乏信心会降低分数
- 放松自然化享受你的诗-评委会注意到
质素强回音
放松和安抚观众通过实际存在与观众接触,包括适当的肢体语言和信任-不出现人工
视频实例
- Sophia Elena Soberon使用双语言/BILEEspailat语言
- ShawntayAHenry Robert Hayden的Frederick道格拉斯
- William Farley由William Carlos Williams撰写
语音剖析
坡脚,节奏,内核并适当的读音.
保持思维:参赛者会使用麦克风 国家决赛
提示 :
- 项目面向观众吸引所有人的注意力 包括后排人员高呼高射
- 以适配自然速度继续人会太快通信时紧张, 令诗难理解语言听上去异常或尴尬
- 带押音诗,小心不朗诵同声方式
- 确定你知道如何读出诗中所有字讲解性
- 线断裂是诗词定义特征判断中断是否需要暂停,如果需要暂停,暂停时间多长
质素强回音
所有字词正确表达,投影、节奏和内插大大增强回音适配诗
视频实例
- Jackson Hille的《忘怀》由Billy Collins编写
- Sophia Elena Soberon使用双语言/BILEEspailat语言
- ShawntayAHenry Robert Hayden的Frederick道格拉斯
- Madison Niermeyer Lawrence Ferlingheti所编的“I am waiting”
- Kareem Sayegh由Elizabeth Bishop撰写
传译
本类评价学生作出的判读选择和性能选择强回音必须依赖诗力内化而非过度手势或不必要的反射有效解读提高观众理解和欣赏诗歌而不掩盖诗语言PoetryOutloud.org学习回文视频会帮助说明这一点
向学生提供建议
- 运动不可减损诗声
- 你是你诗的容器确信你的诗体强可传递声音和信息而无物理图解由诗词做工作
- 视诗情而定,偶发手势可能适当,但适配和超宜之分则薄之分不确定时,留在外面
- 避免单调送过热能令你表现失真
质素强回音
释义隐含地强调诗意而不成为回音焦点低评分本类由反引用产生 影响口音和字符声音 不当音调和反射 歌唱 过手势 或不必要的反射
视频实例
- Stanley Andrew Jackson由Gregory Corso主编,
- Madison Niermeyer Lawrence Ferlingheti所编的“I am waiting”
- Kareem Sayegh由Elizabeth Bishop撰写
证据理解
本类评价你理解并掌握诗诗词优先使用,你应该能够以帮助观众更好地了解诗的方式表达诗情要做到这一点,你必须有效使用方言、重音、语调和交付风格
提示 :
- 你必须完全理解诗注意你诗中的信息、意义、影射、讽刺性、声音音调以及其他细微差别
- 确定你了解诗中字行的含义万一你不确定某事 会为观众所见
- 思考你应如何理解你诗的语调和声音静默诗万宝诗以欢乐或悲哀的语调快速或缓慢朗读对每首诗解释会有所不同,这是你性能的一个关键元素
质素强回音
诗意向观众有力和清晰传递解释加深并启发诗意义、主题、推理、讽刺和调子并用性能捕捉到其他细微差别低评分将获奖 如果解释混淆诗义
视频实例
- Jackson Hille的《忘怀》由Billy Collins编写
- Allison强词组Sonit CXXX:我太太的眼睛不似太阳”,威廉莎士比亚
- Carolyn RoseGarcia由Gerard Manley Hopkins撰写
- William Farley由William Carlos Williams撰写
总体性能
本类评价 整体成功诗, 程度回音 变得大于相加
- 你用诗语言吸引观众
- 有带观众更好地了解诗吗
- 物理存在 声音表达 戏剧性适切性 都显示目标并统一 将生命注入诗中
- 表演荣耀诗
判官还可能用此评分考虑诗的复杂度和广度判断者注意到你解释风格不变 不论首选诗意低评分奖项评分低劣、表达诗义无效或表达方式不适应诗意
提示 :
- 课外竞赛选择各种风格、时段、复杂度、主题和调子的诗考虑您的诗的广度和复杂性时,记住更长的诗不一定比较难写
确定你选择的每一首诗都与你说话如果能连接到一首诗 内化会积极波遍所有分数
准确性
单选法官在重录时标出遗漏或错误字数,并逐字小取引用时依赖提示器时,分数也将从精度评分中减值八分将加进分数 完全精确重录参考精度评分表细节详解